Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#A0003A --- 691 Internet --- Programming --- Computer architecture. Operating systems --- Web design --- Flash (informatica) --- Dreamweaver (informatica) --- Fireworks (informatica) --- webdesign

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Mythes en feiten: experts aan het woordWe horen heel wat verontrustende berichten over de Vlaamse scholen. Ons onderwijs gaat achteruit, meertaligheid in de klas en multiculturaliteit bemoeilijken het leren in plaats van het te bevorderen. Inclusief onderwijs brengt enkel lasten met zich mee. Focussen op het welbevinden van de leerlingen staat gelijk aan betuttelen. Dergelijke slogans zijn wervend, maar zijn ze ook correct?In dit boek spreken experts zich uit over discussies die soms eerder politiek dan pedagogisch lijken te zijn. Veel luid verkondigde standpunten zijn te kort door de bocht, daar- om leggen de auteurs de feiten voor. Vanuit hun onderzoekservaring in alle lagen van ons onderwijs worden de hardnekkigste mythes (over o.a. meertaligheid in de klas, diversiteit, thuistaal op de speelplaats, projectwerken, alternatieve evaluatiesystemen) ontleed en wordt de zin en onzin van deze kwesties aan het licht gebracht.Of je nu leerkracht, pedagoog, ouder of leer- ling bent, dit werk zal je de werkelijke staat van het onderwijs tonen.Bron: https://borgerhoff-lamberigts.be/boeken/is-ons-onderwijs-gebuisd

691 --- Pedagogie en didactiek --- Onderwijsbeleid --- Vlaanderen --- Onderwijs --- Onderwijsonderzoek --- onderwijskunde --- onderwijspsychologie --- onderwijsbeleid --- didactische principes --- Teaching --- PXL-Central Office 2020 --- onderwijs --- Education --- Quality --- Nederland --- Kust --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Emigratie --- Onderwijsbeleid ; Vlaanderen --- Onderwijs ; Vlaanderen --- 720 Onderwijs --- books

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

websites --- Internet --- Graphic arts --- grafische computerprogramma's --- grafische toepassingen (informatica) --- software --- graphic arts --- Web sites --- internet --- Web design --- webdesign --- #A0004A --- 691 Internet --- Informatique Informatica --- Ordinateurs Computers --- Système d'exploitation Besturingssysteem --- Web Web --- Windows Windows --- 528.52 --- flash animation --- html --- wml --- informatica-data-,telecommunicatie, internet, ontw., programmeren, beheren van internetsites --- Websites ontwerpen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Informatieverwerking (computer) --- #ETEW:TSCAT --- #BA01413 --- #BA01457 --- #TS:BAIV --- #RBIB:TSCAT.DUMORTIER --- 691 Informatiebeleid --- 681.3 --- Tijdschrift --- tijdschriften --- Gegevensverwerkingssystemen --- Informatica (computers) --- Automatisering --- Elektromechanica --- Elektronica-ICT --- Elektrotechniek --- Informatica --- Toegepaste informatica --- ICT --- 681.3.02 --- 681.3* / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / --- Computer. Informatica. Automatisering --- Computer science--?.02 --- Computer science --- Periodicals --- 378.4 <492 TILBURG> --- NL / Netherlands - Nederland - Pays Bas --- Published Monthly --- 378.4 <492 TILBURG> Universiteiten--Nederland--TILBURG --- Universiteiten--Nederland--TILBURG --- Computer. Automation --- informatica --- informatieverwerking --- elektronische informatievoorziening --- ICT (informatie- en communicatietechnieken) --- Computer operating systems --- Computergebruik --- Computernetwerken --- Informatietechnologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wie met jongeren werkt, heeft uiteraard hun digitale revolutie opgemerkt. Dagelijks online zijn is een must geworden in de huidige jongerencultuur. Ook in de hulpverlening voeren de jongeren de druk op om meer online te zijn, vragen ze om meer en betere computers en vertonen ze allerhande gedrag op de verschillende social networksites. De hulpverlening weet soms niet goed hoe hiermee om te gaan, laat staan dat er bij hulpverleners nog meer vragen bestaan over het inzetten van het internet als instrument binnen de hulpverlening.Deze uitgave reikt handvatten aan om social media ook te gebruiken om jongeren te begeleiden. Stap voor stap wordt uitgelegd hoe hulpverleners binnen de eigen organisatie op een veilige manier op het digitale spoor kunnen geraken en hoe ze effectief de social media kunnen gebruiken om met jongeren te werken. Een aantal kant-en-klare methoden worden uitgelegd en geïllustreerd om aan de slag te gaan met jongeren in de hulpverlening. Deze methoden zijn ontwikkeld en uitgeprobeerd in verschillende organisaties binnen de jeugdzorg

Jeugdzorg --- Online hulpverlening. --- Methodiek. --- Computer architecture. Operating systems --- jeugdzorg --- Sociology of social care --- internet --- methoden van het sociaal werk --- hulpverlening --- sociale media --- Social policy and particular groups --- 663.2 Bijzondere jeugdzorg --- 691 Informatiebeleid, Internet --- #KVHB:Internet --- #KVHB:Jeugdbescherming --- #KVHB:Online hulpverlening --- bijzondere jeugdzorg --- online hulpverlening --- 321.3 --- 323 --- methodiek --- Online hulpverlening --- 364.044 --- Internet --- Methodiek --- maatschappelijk werk --- 374.33 --- Jeugdwelzijnswerk --- Jeugdzorg : hulpverlening --- Sociale media --- Sociale problemen van en zorg voor jeugdigen --- 362.7 --- Help systems (Software) --- Social service --- Software documentation --- Web sites --- Authoring programs --- Onlinehulpverlening